我校积极开展“三自教育”活动
在校领导的重视及鼓励下，我校开展 “三自教育”活动已达数年之久，今后仍会不断完善，积极开展，达到教育学生，营造良好学习氛围的效果。

（一）活动的宗旨和目的：

“三自教育”活动是指在学生中开展“自我管理”、“自我教育”、“自我服务”的活动。通过活动的开展，培养学生的礼仪意识、岗位意识、劳动观念和团队精神，达到学生自我约束的目的，逐步提高学生的综合素质和协作观念，形成积极向上的良好校风和健康的校园文化氛围。

（二）活动的内容和形式：

“自我管理”是指让学生参与学校对学生、纪律、卫生等方面的管理，了解学校的规章制度，发现被管理者存在的问题。“自我教育”是指通过“自我管理”的实施，让参与管理的同学参照管理的同学，在要求别人的同时发现、纠正自身的不足，实现自我约束，提高自己。“自我服务”是指在“自我管理、自我教育”过程中，通过参与管理和被管理的角色互换，产生为人服务和为已服务的意识，促进同学的沟通、理解，树立团队协作观念。

“三自教育”活动的形式采用“日常教育”、“值周活动”和“学生会组织活动教育”相结全进行。

1 、日常教育：

学生的日常规范教育，主要通过两个方面（学校的倡导教育、班级活动教育）来实现。

（ 1 ）学校的倡导教育：注重舆论的引导作用，树立榜样的模范效应，强调学校的总体要求，包括入学教育和日常行为规范教育。
1 ）入学教育

每学期开学学生科分别组织各年级的开学典礼，倡导“三自教育”意义，设计文明学生的形象和标准进行宣传。公布“三自教育”活动标兵及表彰先进等。提出“三自教育”全面的要求，并结合学校实际，每学期组织两天的入学教育，提出各年级的教育特殊性。如一年级：思想稳定教育，热爱专业教育，养成教育，文明礼貌教育，遵纪守法教育；二年级：热爱专业教育，行为规范教育，正视社会教育和专业技能学习；三年级：职业道德教育，就业思想教育，创业教育，文明离校教育。

2 ）日常行为规范教育：

学校针对各阶段的形势和学生情况，由学生科提出具体行为规范要求，倡导文明学生形象，宣传行为规范要求。

（ 2 ）班级活动教育
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 <下一页>